Communauté de pratique denseignant-e-s

Les échanges entre enseignant-e-s disparaissent quand les représentations sociales associent le problème rencontré dans un contexte pédagogique à de lincompétence. La porte est ainsi fermée à la formation par les pairs et à la découverte de pratiques innovantes pour mieux agir dans les salles de classe. Les élèves en paient les conséquences et le besoin de les conduire à la réussite demeure de plus en plus urgent. Relever le défi consiste, entre autres, à faire travailler ensemble les enseignant-e-s pour partager les bonnes pratiques. Cest ce que se propose la communauté de pratique denseignant-e-s.
Le développement dun tel dispositif reste pertinent dans un contexte doublement marqué par labsence de formation continue dans le milieu enseignant et par une faible importance de léducation dans les mécanismes socioéconomiques de développement.
Sagissant du relèvement de la qualité de léducation, ce livre propose les étapes-clés pour mettre en uvre le dispositif des communautés de pratique.